为进一步加强新时代中小学劳动教育,近日,华理学区开展劳动教育课程交流活动,共同探索劳动教育校本特色课程的开发与实施。
华理附小以“一米菜园”课程为例,并结合本校创编的劳动教育实施方案,让学生从“要我学”变成“我要学”,对劳动的认识更深刻,体验感更强。
启新小学坚持理论先行,组建团队进行校本课程的开发,设计了各年级的劳动教育课程方案,让学生们在劳动实践中掌握劳动技能,养成劳动习惯。
(资料图片)
徐教院附小把劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合,从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念。
上实附小开发校本劳动教育课程《小星豆爱劳动》。
向阳育才小学撰写了“小葵花”劳动课程体系。分别从“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三个方面来组织课程内容。在做中教,在做中学,以“教学做”合一指导劳动教育课程实施。
上海小学则根据学校“智仁勇”的育人目标和德育整体规划,开设了 “劳动教育主题月”和“小鲤鱼服务课程”两个活动板块,突出活动过程,强化活动体验,关注过程性评价,从顶层设计开始规划学生劳动教育的路径。
此次劳动教育经验交流,使各校对劳动教育的发展有了新的思路,为进一步促进劳动教育规范化、系统化提供了借鉴,相信各校的劳动教育校本特色课程将会开展得有声有色。
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记者:姚丽敏
图片由区教育局提供
编辑:耿洁玉
校对:焦旸越(实习)
审校:韦丽
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